高考結(jié)束了！陪伴十二年的教科書，著作權(quán)歸誰(shuí)所有？

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作者：張璐  浙江裕陽(yáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理公司

原標(biāo)題：陪伴十二年的教科書，著作權(quán)歸誰(shuí)所有？

六月份最受大眾關(guān)注的日子，莫過(guò)于6月7、8號(hào)。千萬(wàn)考生，十年苦讀，兩天定論。把高考的時(shí)間定在這兩天，其實(shí)是綜合考慮,氣溫、降水、臺(tái)風(fēng)發(fā)生的概率等各種因素，選擇舒適可能性最大日期的結(jié)果。除此之外，678，聽(tīng)著是不是很像“錄取吧”？可以說(shuō)是非常吉利了。

上面說(shuō)到高考是檢驗(yàn)十年苦讀結(jié)果的時(shí)候，其實(shí)從小學(xué)開(kāi)始一直到高中畢業(yè)，考生們經(jīng)歷的是十二年的懸梁刺骨。十二年的時(shí)間，不說(shuō)別的，讀過(guò)的教科書堆起來(lái)，都是一座小山的規(guī)模。

作為曾經(jīng)也讀過(guò)“小山般”教科書的高考前輩，我很久之前就注意到，不同于日常閱讀的小說(shuō)會(huì)非常明顯地注明作者，聲明著作權(quán)的所屬方；小學(xué)和中學(xué)所用的的教課書上，最常見(jiàn)的是以下這些信息。

可以發(fā)現(xiàn)，書上只注明了主編是課程教科研究所，而沒(méi)有關(guān)于作者的信息，那么教科書的著作權(quán)屬于誰(shuí)？

要解答這個(gè)問(wèn)題，首先我們需要先復(fù)習(xí)一下著作權(quán)法關(guān)于作者的相關(guān)規(guī)定：創(chuàng)作作品的公民是作者； 由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。

因?yàn)榻炭茣煌谛≌f(shuō)等文學(xué)作品，其編寫過(guò)程復(fù)雜、內(nèi)容具有外在制約性以及規(guī)范性，需要一個(gè)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)和審查，個(gè)人難以編寫。因此，絕大多數(shù)的情況下，教材由上述的課程教科研究所組織編寫，相對(duì)應(yīng)地，著作權(quán)也歸其所有。

但是如果該教材有明確的編寫執(zhí)筆人，雖然不擁有著作權(quán)，執(zhí)筆人依舊有權(quán)利進(jìn)行署名和獲得相應(yīng)報(bào)酬。

十二年教科書的著作權(quán)歸屬我們是大概了解了，但是十二年之后還有起碼四年的大學(xué)教科書。不同于中小學(xué)教材，大學(xué)的教科書，往往是長(zhǎng)成這樣的。

相比于中小學(xué)所用的教科書，大學(xué)的專業(yè)性課程，一般會(huì)使用相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威人士撰寫的書籍。毫無(wú)疑問(wèn)，此時(shí)教材的著作權(quán)，就歸作者本人所有了。

一次高考過(guò)后，所使用的教科書的著作權(quán)都有如此之大的變化，更不用說(shuō)其他方面了。高考是人生新階段的開(kāi)端，由此將開(kāi)始接觸新的知識(shí)、新的環(huán)境和新的生活。

最后，祝愿所有考生金榜題名，能在自己喜歡的大學(xué)，用到自己喜歡的專業(yè)教科書。

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作者：張璐  浙江裕陽(yáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理公司

編輯：IPRdaily 趙珍  /   校對(duì)：IPRdaily   縱橫君

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